Competencias Básicas para la Vida
El desarrollo de procedimientos sistemáticos de evaluación del rendimiento para los estudiantes del nivel superior de secundaria (diversificado) requiere de actividades diversas. Debido a la variedad de cursos que se ofrecen y grados disponibles, no hay un currículum general obásico para el ciclo diversificaedo. Además, es necesario profundizar el diálogo nacional en educación con relación a la creación de un currículum básico que permita mejorar las competencias básicas para la vida de los jóvenes graduandos con relación a lenguaje, matemáticas, preparación para el trabajo y destrezas de aprendizaje para la vida, entre otras, como parte de un esfuerzo unificado para mejorar la calidad educativa. Dentro de este contexto, se busca impulsar el diálogo nacional para identificar, desarrollar, validad y comunicar competencias básicas para la vida que serán usadas como referentes para determinar las competencias de los graduandos de secundaria.
¿Por qué son importantes las competencias hoy en día?
La globalización y la modernización están creando un mundo cada vez más diverso e interconectado. Para comprender y para interactuar eficazmente en diferentes campos de la vida, incluyendo en los ámbitos cívicos, sociales, familiares, económicos, entre otros, las personas deben, por ejemplo, usar tecnologías cambiantes, comprender y usar enormes cantidades de información disponible e interactuar en grupos heterogéneos y en diferentes contextos.
Asimismo, se enfrentan desafíos colectivos como sociedad, tales como el balance entre el crecimiento económico y la sostenibilidad ambiental, la prosperidad y desarrollo con la equidad social. En este contexto, las competencias que los individuos necesitan para vivir y trabajar con dignidad, mejorar la calidad de sus vida, alcanzar sus metas, etc., se hacen más complejas y requieren de un mayor dominio de ciertos conocimientos, destrezas, actitudes y valores.
